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Curso de capacitação e aperfeiçoamento em:

Técnicas, Triagem e Testes na Avaliação em TEA

O Curso de Técnicas, Triagem e Testes na Avaliação em TEA é destinado a profissionais da saúde, educação e outras áreas relacionadas que buscam aprimorar suas habilidades na identificação e tratamento de crianças com Transtornos do Espectro Autista (TEA). 


Com um conteúdo profundo e abrangente, este curso oferece uma visão completa dos melhores métodos e técnicas para a triagem e avaliação clínica de TEA.


Durante o curso, você aprenderá sobre a aplicação dos principais testes de triagem, incluindo o VB-MAPP, PROTEA-R, ATA, CARS, ABC, M-CHAT-R/F, ASQ, Escala VINELAND I, II e III – ECAV, Protocolo PREAUT, Australian Asperger Syndrome Scale (ASAS) e Inventário Portage Operacionalizado. Além disso, você terá a oportunidade de praticar as técnicas de entrevista familiar exploratória, anamnese e outras estratégias clínicas.

Não deixe de assistir a uma breve apresentação sobre o curso com a professora!

O Curso de Técnicas, Triagem e Testes na Avaliação em TEA é destinado a profissionais da saúde, educação e outras áreas relacionadas que buscam aprimorar suas habilidades na identificação e tratamento de crianças com Transtornos do Espectro Autista (TEA). Com um conteúdo profundo e abrangente, este curso oferece uma visão completa dos melhores métodos e técnicas para a triagem e avaliação clínica de TEA.

 

Durante o curso, você aprenderá sobre a aplicação dos principais testes de triagem, incluindo o VB-MAPP, PROTEA-R, ATA, CARS, ABC, M-CHAT-R/F, ASQ, Escala VINELAND I, II e III – ECAV, Protocolo PREAUT, Australian Asperger Syndrome Scale (ASAS) e Inventário Portage Operacionalizado. Além disso, você terá a oportunidade de praticar as técnicas de entrevista familiar exploratória, anamnese e outras estratégias clínicas.

 

Com uma professora altamente qualificada e experiente, você terá acesso a uma orientação abrangente e personalizada para ajudar a maximizar seu potencial e compreender profundamente as nuances da avaliação clínica de TEA. Ao final do curso, você estará capacitado para identificar e tratar crianças com TEA de maneira eficaz e confiante, tornando-se um profissional ainda mais habilitado nesta importante área. Inscreva-se agora e tenha acesso a um mundo de oportunidades de aprendizado e crescimento profissional.

Antes de realizar sua inscrição, veja o conteúdo programático!

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leia um pouco mais Sobre a temática:

Instrumentos Diagnósticos para avaliar o Autismo

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O diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um processo complexo e multidisciplinar que envolve uma avaliação clínica cuidadosa dos comportamentos, habilidades sociais, comunicação e interesses de uma criança. É importante destacar que o diagnóstico preciso e precoce é fundamental para o desenvolvimento da criança com TEA, pois permite o acesso a intervenções e recursos adequados para suas necessidades.

 

A seguir, apresentamos alguns dos principais instrumentos diagnósticos utilizados na avaliação do TEA:

 

Escala de Observação de Comportamento para Diagnóstico de TEA (ADOS): Este é um teste estruturado que avalia a interação social, comunicação e comportamento de uma criança. É aplicado por um profissional capacitado e se adapta a diferentes idades e níveis de habilidade da criança.

 

Escala de Comportamento do Autismo para Crianças (CARS): Este é um questionário de comportamento para avaliar o TEA em crianças. É uma ferramenta útil para avaliar a gravidade do comportamento autista em uma criança.

 

M-CHAT-R/F: Este é um questionário para avaliar o risco de TEA em crianças entre 16 meses e 30 meses de idade. É uma ferramenta fácil de usar para pais e profissionais da saúde.

 

Escala de Habilidades Comportamentais e Comunicação para Diagnóstico de TEA (VB-MAPP): Este é um conjunto de testes que avalia as habilidades comportamentais, sociais e de comunicação de uma criança com TEA. É uma ferramenta útil para avaliar o progresso da criança ao longo do tempo.

 

Escala de Comportamento Infantil na Área de Desenvolvimento (PDD-BI): Este é um questionário para avaliar o comportamento de uma criança com TEA. É uma ferramenta útil para avaliar a gravidade do comportamento autista em uma criança.

 

Esses são apenas alguns dos instrumentos diagnósticos disponíveis para avaliar o TEA. É importante destacar que o diagnóstico preciso e preciso requer uma avaliação cuidadosa e multidisciplinar por profissionais capacitados, incluindo pediatras, psicólogos, terapeutas ocupacionais e outros profissionais de saúde.

 

Além disso, é importante considerar que o processo de diagnóstico pode incluir avaliações de desenvolvimento, avaliações neurológicas, avaliações genéticas, entre outros. O objetivo final é obter uma compreensão completa e abrangente da criança e de suas necessidades, para que possam ser oferecidas as intervenções e recursos adequados.

 

Convidamos a todos a se inscreverem no curso de técnicas, triagem e testes na avaliação em TEA, para adquirir conhecimentos valiosos e aprimorar habilidades na avaliação de crianças com TEA. A capacitação e o estudo das ferramentas corretas são fundamentais para garantir um diagnóstico preciso e um atendimento adequado para as necessidades dessas crianças. Não deixe de investir em seu conhecimento e habilidades, pois essa é uma forma de contribuir para o desenvolvimento e bem-estar dessas crianças.

O que você irá aprender?

Confira o Conteúdo Programático

Vamos muito além da teoria neste curso, você vai aprender na prática como aplicar, como funciona e para que serve cada teste.

34 aulas disponíveis atualizadas

aulas ao vivo: em breve

apostila de apoio disponível

carga horária: 13 horas/aula

MÓDULO 01

01 – Introdução (Parte 1)

Esta aula apresenta os conceitos fundamentais do Transtorno do Espectro Autista (TEA), discutindo sua história, as mudanças nas definições diagnósticas ao longo do tempo, e as perspectivas atuais sobre suas causas e fatores de risco.

02 – Introdução (Parte 2)

Continua a introdução, focando nas metodologias de tratamento e terapias mais eficazes. Discute-se a importância da intervenção precoce e as abordagens baseadas em evidências no manejo do TEA.

03 – Iniciando os trabalhos: entrevista familiar exploratória

Ensina como realizar entrevistas com familiares para obter uma visão compreensiva do ambiente doméstico, histórico familiar e primeiros sinais de comportamentos atípicos, essenciais para a formulação de hipóteses diagnósticas iniciais.

04 – Entrevista de anamnese

Detalha o processo de anamnese, coletando informações vitais sobre o desenvolvimento da criança, seu comportamento em diferentes situações e histórico médico e psicológico da família, crucial para o planejamento da avaliação diagnóstica.

05 – Observação, primeiro contato com a criança

Introduz técnicas para observar a criança em um ambiente controlado, focando na identificação de comportamentos específicos do TEA, como problemas de comunicação, interação social e padrões de comportamento repetitivos ou restritos.

06 – Protocolo de atendimentos a saúde para pessoas com TEA no Brasil: Diretrizes do ministério da saúde

Examina as diretrizes do Ministério da Saúde para o atendimento ao TEA, abordando políticas públicas, direitos garantidos e as recomendações para um atendimento integrado e multidisciplinar.

07 – Protocolo de atendimentos a saúde para pessoas com TEA no Brasil (parte 2)

Aprofunda-se nas estratégias práticas de implementação das diretrizes nacionais, explorando estudos de caso e modelos de sucesso em atendimento especializado que podem ser replicados.

MÓDULO 02

08 – ATA

Descreve o uso da Avaliação de Transtornos do Autismo, explicando como esse instrumento ajuda a classificar os sintomas e severidade do TEA, servindo como base para intervenções específicas.

09 – CARS (Escala de avaliação para autismo infantil)

Explica como aplicar a CARS, uma escala que permite aos clínicos avaliar a presença e intensidade dos sintomas de autismo em crianças a partir da observação de comportamentos em várias categorias.

10 – ABC ou ICA (Lista de checagem de comportamento autístico)

Ensina o uso da Lista de Checagem de Comportamento Autístico, um instrumento prático para identificar rapidamente comportamentos que são indicativos de TEA, útil em contextos clínicos e educacionais.

11 – M–CHAT–R/F (Escala para pareamento de autismo revisada)

Discute a aplicação da M-CHAT-R/F, uma ferramenta de triagem rápida e eficaz para detectar sinais de TEA em crianças muito pequenas, facilitando intervenções precoces.

12 – ASQ ou SQS (Questionário de triagem para autismo)

Aborda como utilizar o Questionário de Triagem para Autismo, que ajuda a avaliar se uma criança deve ser encaminhada para avaliação diagnóstica completa baseada em respostas sobre seu comportamento e habilidades.

13 – Escala VINELAND I, II e III - ECAV

Explica a aplicação das escalas Vineland, que medem habilidades adaptativas e são essenciais para entender o nível de funcionamento diário de crianças com TEA em diferentes áreas como comunicação, habilidades sociais e vida cotidiana.

14 – Protocolo PREAUT (Programme Recherche Evaluation Autisme)

Introduz o Protocolo PREAUT, focado na avaliação de bebês para identificar precocemente indicadores de autismo, o que é crucial para iniciar intervenções que podem alterar significativamente o curso do desenvolvimento da criança.

15 – Australian Asperger Syndrome Scale (ASAS) - Escala Australiana para síndrome de asperger

Descreve como utilizar a Escala Australiana para Síndrome de Asperger para diagnosticar esta forma específica de TEA, que se caracteriza principalmente por desafios na interação social e interesses restritos.

16 – Inventário Portage Operacionalizado

Discute a utilização deste inventário para avaliar e monitorar o desenvolvimento infantil em diversas áreas, proporcionando um plano detalhado para intervenções educativas e terapêuticas.

MÓDULO 03

17 – Sistema PROTEA-R: Apresentação do instrumento e pressupostos teóricos e empíricos

Detalha o sistema PROTEA-R, uma abordagem compreensiva para a avaliação do TEA, incluindo seus fundamentos teóricos e como ele foi desenvolvido com base em evidências empíricas.

18 – Entrevista de anamnese

Discussão dos critérios usados para selecionar os instrumentos de avaliação mais adequados, baseados em fatores como o objetivo da avaliação, características do avaliado e considerações logísticas.

19 – Protocolo de Avaliação Comportamental para Crianças com Suspeita de TEA

Explica cada item da versão não verbal do PROTEA-R, projetada para avaliar crianças que não utilizam comunicação verbal, destacando a importância de avaliações adaptadas às necessidades específicas.

20 – PROTEA-R: Preparação do ambiente, setting de brinquedos e contextos de avaliação

Oferece orientações sobre como preparar um ambiente de avaliação adequado usando o PROTEA-R, incluindo a seleção de brinquedos e a criação de contextos que facilitam a observação de comportamentos relevantes.

21 – PROTEA-R: Orientações para conduta do avaliador

Fornece diretrizes sobre a conduta ideal do avaliador durante a aplicação do PROTEA-R, enfatizando a importância da consistência e da sensibilidade ao comportamento da criança.

22 – PROTEA-R: Instruções de codificação e interpretação dos resultados

Detalha como codificar e interpretar os dados coletados com o PROTEA-R, garantindo que a avaliação seja precisa e que os resultados possam ser usados para formular planos de intervenção eficazes.

23 – Entrevista devolutiva e elaboração do laudo

Ensina técnicas para comunicar efetivamente os resultados da avaliação aos pais e elaborar um laudo psicológico compreensivo que resuma os achados e recomende intervenções.

24 – Trabalhando o ambiente do PROTEA

Aborda como ajustar e otimizar o ambiente de avaliação usando o protocolo PROTEA para maximizar a eficácia do diagnóstico e da coleta de dados.

25 – Os três níveis do VB–MAPP

Explora os três níveis do VB-MAPP, uma ferramenta de avaliação comportamental que identifica marcos no desenvolvimento da linguagem, comportamento social e habilidades adaptativas de crianças com TEA.

26 – Avaliação de Marcadores (0 a 48 meses)

Detalha como realizar a Avaliação de Marcadores usando o VB-MAPP para crianças entre 0 a 48 meses, focando na identificação precoce de atrasos no desenvolvimento que podem indicar TEA.

27 – Avaliação de Barreiras

Examina como identificar e avaliar barreiras ao aprendizado e ao desenvolvimento social no VB-MAPP, permitindo aos profissionais planejar intervenções direcionadas para superar esses obstáculos.

28 – Avaliação de Transição

Discute a Avaliação de Transição no VB-MAPP, que avalia a prontidão da criança para transições e mudanças de ambiente ou de nível educacional, fornecendo insights para suportar a criança durante esses processos.

29 – Análise de Tarefas e Rastreamento de Habilidades

Ensina como decompor tarefas em componentes menores e rastrear a aquisição de habilidades ao longo do tempo, utilizando técnicas específicas para monitorar o progresso e ajustar as intervenções conforme necessário.

30 – Adequação e Objetivos do Programa de Educação Individualizada

Fornece orientações sobre como adaptar e estabelecer objetivos específicos para programas de educação individualizada (PEI), baseados nas avaliações realizadas, para atender às necessidades únicas de cada criança com TEA.

31 – VB–MAPP finalizando o protocolo de avaliação

Conclusão do protocolo de avaliação VB-MAPP, integrando todos os dados coletados para formular um plano de intervenção individualizado e abrangente.

32 – VB–MAPP final

Revisão final e consolidação dos resultados do VB-MAPP, garantindo uma compreensão abrangente do perfil de desenvolvimento da criança e facilitando a comunicação dos resultados aos envolvidos.

33 – Carteira de vacinação

Discussão sobre a importância da atualização da carteira de vacinação para crianças com TEA, enfatizando como a saúde física interage com o bem-estar psicológico e comportamental.

34 – Entrevista devolutiva

Reforço nas técnicas para comunicar os resultados das avaliações de forma clara e empática aos pais ou responsáveis, facilitando o entendimento e a aceitação das informações e das recomendações propostas.

apostila de apoio

Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora, por meio de diferentes dispositivos eletrônicos. A apostila é cuidadosamente selecionada e organizada, com informações claras, objetivas e práticas, além de exemplos e exercícios para aprimorar o aprendizado dos alunos. Invista em seu futuro profissional com um material didático completo e de excelência!

Sobre o certificado

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O Certificado deste curso é equivalente à 130 HORAS

O certificado desse curso é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres (que tem como Base Legal o Decreto Presidencial N° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e PORTARIA Nº 008, de 25/06/2002 publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27.06.2002). Nossos certificados são válidos em todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e nas melhores instituições acadêmicas do País.

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Sobre a Karina Fonseca

Professora da ElloCursos Psicologia

PROF.-KARINA-FONSECA-–-CRP-898701-2-min (1)

Karina Fonseca é uma psicóloga (CRP – 8987/01) formada pelo UniCEUB – Centro Universitário de Brasília, especialista em psicopedagogia pela Universidade Castelo Branco, especialista em neuropsicopedagogia pela Uniasselvi, especialista em neuroeducação pela Faculdade Metropolitana.

 

Ela oferece orientação educacional a coordenadores, docentes, discentes e pais, bem como atendimento a educandos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, com orientação aos pais e professores. Karina também atua como docente de psicologia e neuropsicopedagogia em programas de pós-graduação, cursos técnicos e de aperfeiçoamento. Além disso, ministra palestras e oficinas nas áreas de aprendizagem, escolar e qualidade de vida. 

 

Atualmente, Karina é professora na Ello Cursos e em cursos de pós-graduação, e é a fundadora do projeto Treinamento o Cérebro (@treinandoocerebro1), onde realiza palestras, consultorias, cursos/oficinas presenciais e atendimento clínico a crianças com dificuldades de aprendizagem e transtornos do neurodesenvolvimento.

Perguntas frequentes!

Se tiver outra dúvida, entre em contato com nosso suporte!

Este curso é indicado para profissionais e estudantes da áreas da Saúde e Educação como: Psicólogos, Pedagogos e Psicopedagogos, terapeutas, Médicos e Enfermeiros, Psiquiatras, Educadores, Serviços sociais, Fonoaudiólogo, coordenadores e áreas afins. 

 

O curso tem como objetivo a atualização e qualificação profissional na categoria de capacitação e aperfeiçoamento. É destinado a proporcionar ao aluno conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências. 

 

Ao concluir o curso você recebe um certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e/ou extensão válido em todo Brasil que pode ser aplicado para diversos objetivos. Lembrando que seu nível de aprendizagem nesse curso depende da sua dedicação e periodicidade dos treinos e aplicação dos instrumentos estudados.

Após a confirmação de pagamento, você receberá os dados de acesso ao curso em seu e-mail, que é por meio de um login e senha para acessar a plataforma do aluno.

 

Pagamentos via Boleto Bancário recebe os dados de acesso em até 24 horas úteis. Pagamentos via Cartão de Crédito, recebe os dados de acesso dentro de 30 minutos.

 

Após o período, verifique sua caixa de entrada, spam e lixeira. O remetente do e-mail é: Hotmart Club. Caso não encontre, basta entrar em contato com nosso suporte.

Sugerimos que os alunos finalizem o curso em até 3 meses conforme a carga horária. Disponibilizamos também acesso a todas as atualizações programadas no curso, pelo período de um ano.

Temos uma política de reembolso de 7 dias a partir do momento de inscrição no curso. Sem multas ou taxas, o nosso objetivo é sempre trazer os melhores materiais disponíveis assim como suas atualizações.

O certificado desse curso é digital e é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres (que tem como Base Legal o Decreto Presidencial N° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e PORTARIA Nº 008, de 25/06/2002 publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27.06.2002). Nossos certificados são válidos em todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e na academia.

 

A ElloCursos Psicologia usa o padrão estabelecido pela ABED, para os cursos Livres e de Capacitação. Onde os cursos em vídeo são uma parte do conhecimento agregado, ou seja, nas horas é compreendido as aulas, atividades síncronas, materiais didáticos, tempo de estudo da apostila, aplicação das atividades, materiais complementares, leitura das referências, tempo de estudo e assimilação do conteúdo por parte do aluno, assim como suas atualizações.

Temos uma política de sempre oferecer mais por menos, ou seja, disponibilizamos materiais que são pagos de forma gratuitas para nossos alunos, confira no site!

 

Obs. Como política e regulamento interno da instituição, os bônus são liberados com um prazo de 7 dias a partir da data de inscrição no curso desejado.

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