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Curso de capacitação e aperfeiçoamento em:

Avaliação e Intervenção Psicopedagógica

Prof. Sumara Ferreira – CRP: 01/13090

Curso em vídeoaulas c/ material de apoio

Certificado equivalente à 100 horas

Bônus liberado para essa turma

Amplie as bases do seu conhecimento e desenvolvam habilidades para atuar na avaliação e intervenção psicopedagógica nos principais transtornos como o TDAH, TPAC, TOD, Dislexia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia. Aprenda como estruturar e usar as ferramentas avaliativas. Abordaremos os principais Transtornos Funcionais Específicos, Transtorno do Espetro Autista, Provas Piagetianas, EOCA. Além de na prática entender os instrumentos, testes e escalas Psicopedagógicas para Avaliação dos Aspectos Educacionais e Funções Executivas.

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Amplie as bases do seu conhecimento e desenvolvam habilidades para atuar na avaliação e intervenção psicopedagógica nos principais transtornos como o TDAH, TPAC, TOD, Dislexia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia. Aprenda como estruturar e usar as ferramentas avaliativas. Abordaremos os principais Transtornos Funcionais Específicos, Transtorno do Espetro Autista, Provas Piagetianas, EOCA. Além de na prática entender os instrumentos, testes e escalas Psicopedagógicas para Avaliação dos Aspectos Educacionais e Funções Executivas.

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O que é a avaliação e intervenção psicopedagógica?

avaliacao e interven psicoped

A avaliação psicopedagógica é a investigação do processo de aprendizagem do indivíduo visando entender a origem da dificuldade e/ou distúrbio apresentado.


O psicopedagogo que adota a avaliação de cunho classificatório, certamente, irá utilizar um padrão de avaliação psicopedagógica baseada na definição de categorias de problemas encontrados. Por outro lado, se a postura for de utilização da avaliação de natureza diagnóstica, então, a avaliação psicopedagógica terá por finalidade identificar possíveis causas dos problemas e orientar quanto a melhor forma de trabalhar com o referido aluno.


De um modo geral, os procedimentos utilizados numa avaliação psicopedagógica incluem entrevista(s) inicial(is) com os pais ou responsáveis pela criança e/ou adolescente, análise do material escolar, aplicação de diferentes modalidades de atividades e uso de testes para avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades apresentadas.

O que você você irá aprender?

Confira o Conteúdo Programático

Este curso levará o aluno a conhecer a avaliação e intervenção psicopedagógica nos principais transtornos como o TDAH, TPAC, TOD, Dislexia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia. Entenderemos sobre o que é, sua importância, instrumentos, testes e escalas Psicopedagógicas para Avaliação dos Aspectos Educacionais e Funções Executivas.

31  aulas disponíveis atualizadas

04 aulas ao vivo já disponível

apostila de apoio disponível

carga horária: 12 horas/aula

MÓDULO 01

– Introdução avaliação e intervenção psicopedagógica

Introdução sobre o assunto:

A avaliação psicopedagógica é a investigação do processo de aprendizagem do indivíduo visando entender a origem da dificuldade e/ou distúrbio apresentado.

Introdução sobre o assunto:

Geralmente o profissional de psicopedagogia é procurado pois, a escola observou que a criança ou adolescente apresenta desafios e dificuldades de aprendizagem que para a sua faixa etária já teriam sido vencidas. Em outros momentos percebem desafios comportamentais que também estão contribuindo para a não aprendizagem.

Introdução sobre o assunto:

Para a realização da avaliação psicopedagógica é preciso estruturar e criar um roteiro para que aconteça da melhor maneira possível a partir da queixa que foi levada até o psicopedagogo.

Introdução sobre o assunto:

O passo inicial para iniciar o processo de Avaliação Psicopedagógica é a primeira consulta com que será avaliado, com os pais ou responsáveis. Nessa primeira consulta o profissional em psicopedagogia ouvirá a queixa inicial, e irá explicar como será todo o processo.

Introdução sobre o assunto:

Funções executivas constituem um conjunto de habilidades que são fundamentais para o controle consciente e deliberado sobre ações, pensamentos e emoções. Elas possibilitam a pessoa gerenciar diferentes aspectos da vida com autonomia, isto é, tomar decisões com independência e responsabilidade. É possível considerar três dimensões das funções executivas que, apesar de distintas, são interligadas. São elas a memória de trabalho, o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva (COSTA, et al, 2016).

Introdução sobre o assunto:

Sabe-se que para a avaliação psicopedagógica faz o uso de vários instrumentos e testes, nesse tópico falaremos de alguns principais que podem ser utilizados nesse processo. Importante destacar que as provas e testes devem ser selecionados de acordo com a necessidade diante as hipóteses formuladas nas entrevistas com a família e na EOCA.

MÓDULO 02

– Avaliação e Intervenção

Introdução sobre o assunto:

O processo de Avaliação psicopedagógica até o seu fim tem um longo percurso. Na maioria das vezes o momento inicial é a queixa, isto é, o motivo para que se realize a avaliação psicopedagógica e o término acontece com a devolução para aqueles que a solicitaram.

Introdução sobre o assunto:

Na maioria das vezes a solicitação de uma avaliação psicopedagógica em pessoas que tem a suspeita de um Transtorno Funcional Especifico, vem do médico que acompanha, da escola ou até mesmo da família. Comumente a queixa da avaliação vem acompanhada de um discurso de que o indivíduo não aprende, não escreve, não realiza leitura, apresenta erros ortográficos grosseiros, apresenta-se desafiador, parece não compreender comandos e vários outros.

Introdução sobre o assunto:

Atualmente, os domínios para o TEA incluem deficiências na comunicação, na interação social, nos interesses restritos e nos comportamentos repetitivos. A chamada tríade autista (ACAMPORA, 2019). Agora o DSM-5 são realizadas distinções de acordo com a nível de gravidade à interação e comunicação: Nível 1- pouco dependente, nível 2- dependência moderada, nível 3- muito dependente.

Introdução sobre o assunto:

As provas operatórias são baseadas nas fases de desenvolvimento de Jean Piaget. A provas piagetianas pode auxiliar na compreensão do funcionamento das habilidades lógicas do indivíduo, permitindo investigar e identificar o nível cognitivo, bem como atrasado em relação a idade cronológica.

Introdução sobre o assunto:

O objetivo das técnicas projetivas é de descobri como o sujeito usa seus próprios recursos cognitivos a serviço da expressão de sus emoções. O importante é a leitura psicopedagógica das situações trazidas pelo o indivíduo, pois muitas vezes o não saber lidar com a emoções impacta no processo de ensino aprendizagem (WEISS, 2012).

Introdução sobre o assunto:

Importante destacar que os testes e provas são selecionados de acordo com a necessidade surgida em função de hipóteses expostas na entrevista com os familiares e nas atividades iniciais realizadas com a criança, adolescente ou adulto. Weiss (2012) salienta que por ser um meio auxiliar, é fundamental a observação cuidadosa, a escuta durante o processo de execução e a leitura psicopedagógica possível de ser feita do produto realizado.

Introdução sobre o assunto:

Separe figuras que terminam com o mesmo som, por exemplo: sapo-mato-gato-pato; leão-pião-balão-mamão; pode utilizar com outras terminações e mostre a criança as figuras e peça para que fale o nome de cada uma. Peça para criança colocar as figuras juntas que tem o mesmo som. Outra forma, é apresentar figuras diversas que as palavras comecem com o mesmo som, por exemplo: macaco-maçã-mala; panela- paçoca-palhaço; caneta-cachorro-cabelo. Peça para colocar as figuras juntas que tem o mesmo som inicial.

Introdução sobre o assunto:

Na avaliação psicopedagógica é muito importante, avaliar também os aspectos psicomotores, bem como as habilidades adaptativas e de vida social e autônoma, principalmente de crianças pequenas e de crianças que estão ingressando no processo de alfabetização. Para essa avaliação é preciso de alguns materiais, mas faça de acordo com o que você pode utilizar, aproveite esse momento no qual trabalhamos mais o movimento e crie. O importante é observar se os parâmetros avaliados estão de acordo com a idade de desenvolvimento do avaliado.

Introdução sobre o assunto:

O brincar é uma das melhores maneiras de estabelecer um vínculo, principalmente no processo de avaliação psicopedagógica com crianças. E é no brincar que também conseguimos avaliar muitos aspectos. Analisamos a forma do brincar, se é funcional ou não, o jogo simbólico. Aspectos esses fundamentais em crianças que estão em investigação para o TEA.

Introdução sobre o assunto:

Nas aulas anteriores vimos claramente as ferramentas que podem ser utilizadas no processo de avaliação de forma em geral. Nesse tópico apresentarei os instrumentos, escalas para avaliação dos Transtorno Funcionais Específicos do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade- TDAH, Transtorno do Processamento Aditivo Central e Transtorno Desafiador opositor- TOD.

Introdução sobre o assunto:

Para crianças com Dislexia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia, também pode fazer uso do programa do Piafex com atividades que pode ser aplicada de acordo com a dificuldade de cada um. Assim também como a Ginástica Cerebral.

Introdução sobre o assunto:

A avaliação psicopedagógica em crianças e adolescentes com suspeita ou até mesmo com diagnóstico de Deficiência Intelectual, acontece de acordo com a demanda e queixa que o profissional recebe. Podem ser realizadas as provas operatórias, bem como testes projetivos e Testes psicológicos de avaliação da inteligência, que só podem ser aplicadas por psicólogos.

Introdução sobre o assunto:

O método ABA, é uma metodologia estritamente comportamental que trabalha com uso de reforçadores, concretos ou sociais, na modelagem do comportamento autista. É uma Instrução Programada, uma maneira de ensinar que possuem princípios, como por exemplo: os comportamentos dever ser reforçados positivamente, o feedback deve ser imediato; a criança deve ser comparada com ela mesma; os conteúdos devem ser apresentados em uma ordem de complexidade crescente; expor a criança somente ao material preparado, entre outros princípios (ACAMPORA, 2019).

Introdução sobre o assunto:

A ginástica cerebral surgiu na Califórnia, nos Estados Unidos, no meio dos anos 70. Seu precursor foi o Dr. Paul Dennison, pioneiro da pesquisa cerebral aplicada e criador da educação cinestésica. As descobertas de Dennison se basearam na compreensão da interdependência do desenvolvimento acadêmico, do desenvolvimento físico e da aquisição da linguagem. Em outras palavras, o especialista descobriu que todas essas áreas estavam ligados entre si. Consequentemente, a estimulação de uma contribuiria para o desenvolvimento das outras.

Introdução sobre o assunto:

Durante o processo de avaliação e intervenção psicopedagógica, não é somente a criança ou o adolescente que estão envolvidos. A família também está e precisa muitas vezes de ser acolhida, de ter um olhar e escuta sensível. Isso porque, a queixa que a família traz, também interfere com a dinâmica familiar. Além disso, faz a própria família pensar que tem culpa em relação a queixa ou a situação em que se encontram.

Introdução sobre o assunto:

Após a realização de toda a avaliação psicopedagógica, faz-se necessário a escrita de um documento informando tudo o que foi observado, avaliado e analisado. Alguns profissionais denominam de parecer psicopedagógico, outros de informe psicopedagógico.

Introdução sobre o assunto:

É um momento que gera muita expectativa e ansiedade nos envolvidos, seja da família, e até mesmo do profissional que conduziu todo o processo. Da família que não sabe ainda do resultado e do profissional que ainda não sabe como o resultado será recebido.

MÓDULO 03

– Práticas Psicopedagógicas

Introdução sobre o assunto:

Sabe-se que a psicopedagogia clinica é a mais conhecida e a quem mais os profissionais trabalham. Nesse sentido, a intenção é apresentar de forma geral como é o trabalho e como pode ser realizado.

Introdução sobre o assunto:

Atualmente muitas escolas em seu quadro de colaboradores tem o profissional psicopedagogo ou especialista em psicopedagogia, sendo pedagogo ou psicólogo escolar. E geralmente são eles responsáveis pela avaliação e intervenção psicopedagógica no contexto educacional.

Introdução sobre o assunto:

Diante o processo de ensino aprendizagem, que acontece em todos os lugares, o ambiente hospitalar muitas vezes também de aprendizagem, muitas crianças ou até mesmo adultos permanecem muito tempo hospitalizado e por vezes precisa de avaliação psicopedagógica e intervenção. Por isso o psicopedagogo no ambiente hospitalar tem como foco principal auxiliar os processos de aprendizagens e também o desenvolvimento cognitivo, emocional e educacional, favorecendo a recuperação da pessoa.

Introdução sobre o assunto:

Ressalta-se que o profissional psicopedagogo nas organizações tem condições de atuar em pelo menos dois setores, ressalvada a peculiaridade de cada empresa: o departamento de Recursos Humanos e o departamento de Educação Corporativa ou de Treinamento e Desenvolvimento, como ressalta Miranda e Garcia (2015).

Introdução sobre o assunto:

Iniciamos o curso falando sobre a definição, passando pelas dificuldades de aprendizagem, seguindo para como elaborar uma avaliação. Trouxe ainda os principais teóricos e exemplos de avaliação. Falamos sobre os principais Transtornos Funcionais Específicos e sobre Transtorno do Espectro Autista e outras deficiências. Em relação a sugestões de intervenção trouxemos várias sugestões, estratégias, instrumentos de intervenção como o Piafex e a ginástica cerebral.

apostila de apoio

Apostila avaliação psicopedagógica

Junto com o curso, você receberá uma apostila em PDF, totalmente personalizada sobre o conteúdo do curso com toda a fundamentação teórica para o acompanhamento das aulas. Além de dicas de vídeos, artigos e materiais complementares para aprofundar o conhecimento. Tudo isso para que nossos alunos tenham um melhor aproveitamento do assunto tratado.

SOBRE O CERTIFICADO

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Avaliações em processos de recrutamento e seleção

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O Certificado deste curso é equivalente à 100 HORAS

O certificado desse curso é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres (que tem como Base Legal o Decreto Presidencial N° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e PORTARIA Nº 008, de 25/06/2002 publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27.06.2002). Nossos certificados são válidos em todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e nas melhores instituições acadêmicas do País.

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Sumara

Sobre a Sumara Ferreira

Professora da ElloCursos Psicologia

Sumara graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília. Especialista em gestão de pessoas, psicopedagogia clínica e institucional e neuropsicóloga. Há 9 anos atuando como psicóloga escolar em rede pública ensino com avaliação e intervenção psicopedagógica com crianças pequenas e bem pequenas. É psicóloga clínica na abordagem da Terapia Cognitivo Comportamental.

Perguntas frequentes!

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Este curso é indicado para profissionais e estudantes da áreas da Saúde e Educação como: Psicólogos, Pedagogos e Psicopedagogos, terapeutas, Médicos e Enfermeiros, Psiquiatras, Educadores, Serviços sociais, Fonoaudiólogo, coordenadores e áreas afins. 

 

O curso tem como objetivo a atualização e qualificação profissional na categoria de capacitação e aperfeiçoamento. É destinado a proporcionar ao aluno conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências. 

 

Ao concluir o curso você recebe um certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e/ou extensão válido em todo Brasil que pode ser aplicado para diversos objetivos. Lembrando que seu nível de aprendizagem nesse curso depende da sua dedicação e periodicidade dos treinos e aplicação dos instrumentos estudados.

Após a confirmação de pagamento, você receberá os dados de acesso ao curso em seu e-mail, que é por meio de um login e senha para acessar a plataforma do aluno.

 

Pagamentos via Boleto Bancário recebe os dados de acesso em até 24 horas úteis. Pagamentos via Cartão de Crédito, recebe os dados de acesso dentro de 30 minutos.

 

Após o período, verifique sua caixa de entrada, spam e lixeira. O remetente do e-mail é: Hotmart Club. Caso não encontre, basta entrar em contato com nosso suporte.

Sugerimos que os alunos finalizem o curso em até 3 meses conforme a carga horária. Disponibilizamos também acesso a todas as atualizações programadas no curso, pelo período de um ano.

Temos uma política de reembolso de 7 dias a partir do momento de inscrição no curso. Sem multas ou taxas, o nosso objetivo é sempre trazer os melhores materiais disponíveis assim como suas atualizações.

O certificado desse curso é digital e é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres (que tem como Base Legal o Decreto Presidencial N° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e PORTARIA Nº 008, de 25/06/2002 publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27.06.2002). Nossos certificados são válidos em todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e na academia.

 

A ElloCursos Psicologia usa o padrão estabelecido pela ABED, para os cursos Livres e de Capacitação. Onde os cursos em vídeo são uma parte do conhecimento agregado, ou seja, nas horas é compreendido as aulas, atividades síncronas, materiais didáticos, tempo de estudo da apostila, aplicação das atividades, materiais complementares, leitura das referências, tempo de estudo e assimilação do conteúdo por parte do aluno, assim como suas atualizações.

Temos uma política de sempre oferecer mais por menos, ou seja, disponibilizamos materiais que são pagos de forma gratuitas para nossos alunos, confira no site!

 

Obs. Como política e regulamento interno da instituição, os bônus são liberados com um prazo de 7 dias a partir da data de inscrição no curso desejado.

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