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TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

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Descubra como transformar seu conhecimento em uma ferramenta altamente eficaz para atender a pessoas com TDAH neste curso especializado. Aqui, você aprenderá tudo o que precisa saber sobre o TDAH e suas várias nuances, incluindo os diferentes tipos de manifestações, sejam elas relacionadas à predominância de inatenção, hiperatividade ou impulsividade.

 

Nós iremos fornecer uma compreensão sólida das melhores práticas de intervenção e como identificar os sinais do TDAH. Além disso, você se aprofundará na avaliação clínica prática, que envolve entrevistas detalhadas, anamnese, testes, escalas, exames e a aplicação de medicamentos para alcançar um diagnóstico seguro.

 

Ao longo deste curso, exploraremos em detalhes o processo de diagnóstico do TDAH, incluindo as bases neurobiológicas e a ação dos neurotransmissores, bem como as complexidades da disfunção executiva e a importância da psicomotricidade.

Não deixe de assistir a uma breve apresentação sobre o curso com a professora!

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Ao longo deste curso, exploraremos em detalhes o processo de diagnóstico do TDAH, incluindo as bases neurobiológicas e a ação dos neurotransmissores, bem como as complexidades da disfunção executiva e a importância da psicomotricidade.

 

Compreender as principais comorbidades associadas ao TDAH será essencial para o seu trabalho clínico. Além disso, destacaremos o papel fundamental de diversos profissionais, incluindo educadores, no processo de intervenção.

 

Abordaremos práticas avançadas de avaliação clínica, incluindo o uso das Escalas Conners e SNAP-IV, bem como as Escalas ETDAH-Pais e ETDAH-CriAd. Você também se aprofundará na compreensão da atenção e funções executivas e aprenderá sobre a aplicação da escala PIAFEX em adultos.

 

Este curso o preparará para enfrentar os principais desafios apresentados pela aprendizagem e pelo ambiente escolar para pessoas com TDAH.

 

Ao final, você estará equipado com as ferramentas e conhecimentos necessários para oferecer atendimento clínico e escolar excepcional para indivíduos com TDAH.

 

Não perca a oportunidade de ampliar seus conhecimentos e aprimorar suas habilidades para ajudar aqueles que mais precisam, seja você um profissional da saúde, educação ou áreas afins. Junte-se a nós e faça a diferença na vida das pessoas afetadas pelo TDAH.

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Antes de realizar sua inscrição, veja o conteúdo programático!

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Como Política da Instituição, estamos comprometidos em fornecer as melhores ferramentas e materiais para que nossos alunos possam aplicar na prática clínica de forma eficaz. Por isso, temos o prazer de anunciar que liberamos alguns BÔNUS EXCLUSIVOS para essa turma.


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O que você irá aprender?

Confira o Conteúdo Programático

Como aluno ao final deste curso você estará capacitado a identificar os sinais, fazer uma boa avaliação Clínica na prática com: entrevista, anamnese, testes, escalas, exames, medicamentos e planejamento. Iremos te conduzir no aprendizado sobre o diagnóstico, o cérebro e a ação dos neurotransmissores, disfunção executiva, psicomotricidade, principais comorbidades, o papel de cada profissional, incluindo a escola na intervenção para um diagnóstico seguro. 

MÓDULO 01 – TDAH - Definição, Histórias e Tipos

Introdução sobre o assunto:

De acordo com Barkley (2008), TDAH são significativos problemas apresentados por crianças quanto à atenção, normalmente com impulsividade e atividade excessiva. Dentre os inúmeros conceitos que podem ser lidos na literatura, todos colocam esse mesmo conceito. Apesar de ser algo muito simplório a ser lido, apenas uma linha e meia, é um transtorno que precisa ser observado, pois se parece com muitos sintomas de outros transtornos e muitos sintomas (isolados) que muitas pessoas têm.

Introdução sobre o assunto:

Com o passar do tempo, muitos nomes e conceitos foram relacionados ao transtorno que chamamos hoje (de acordo com o DSM-V) de Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade- TDAH

Introdução sobre o assunto:

Tipo Desatento: Distraem-se com facilidade, Pouco tempo de concentração, Dificuldade em permanecer focado em uma atividade, Parece não ouvir o que foi dito, dificuldade em acompanhar instruções longas, Erram por descuido, São desorganizados, Baixa memória de curto prazo, Parecem estar no mundo da Lua, Evitam tarefas com esforço mental prolongado e Dificuldade em concluir tarefas.

Introdução sobre o assunto:

Hiperativo: Mãos e pernas agitados e inquietos, Saem com frequência do lugar onde estão sentados, Por vezes, fazem palhaçadas para chamar a atenção, Correm ou escalam em momentos inadequados, Falam excessivamente, Estão sempre em movimento e agitados e Apresentam conduta desorganizada.

Introdução sobre o assunto:

Hoje, os manuais que nos direcionam em relação aos transtornos mentais são o DSM-V e o CID-10 (em breve teremos a edição do CID-11 com novo reagrupamento), onde são mostrados como esses transtornos podem ser diagnosticados de acordo com critérios de específicos de sintomas, cultura, gênero, diagnósticos diferenciais, dentre outros.

Introdução sobre o assunto:

De acordo com a Associação Brasileira de Déficit de Atenção- ABDA, sugere-se que muitas causas (problemas relacionados a alimentação, toxinas, má formação, problemas familiares e hereditariedade) abalam o funcionamento do cérebro (distúrbio funcional hereditário). Existem estruturas (áreas do hemisfério direito, no córtex pré-frontal, gânglios da base, corpo caloso e cerebelo) que revelam diferenças na funcionalidade do cérebro de uma pessoa com TDAH (Transtorno Neurobiológico) de outras pessoas sem.

Introdução sobre o assunto:

Quando falamos de TDAH, temos que lembrar que seu diagnóstico é realizado de forma clínica, mas também já se sabe, devido a pesquisas e evolução da ciência que alterações no lobo frontal, também mostram características muito importantes dentro do contexto de TDAH. Alguns impactos causados ao nosso cérebro podem trazer danos, provocando TDAH.

Introdução sobre o assunto:

A cada dia fica mais clara a relação das funções executivas e do TDAH. Pois ao conceituarmos funções executivas: “São habilidades relacionadas à capacidade das pessoas de se empenharem em comportamentos orientados a objetivos, ou seja, à realização voluntária, independente, autônoma, auto-organizada e direcionada a metas específicas.”

Introdução sobre o assunto:

Não é muito falado, mas o TDAH afeta o desenvolvimento motor nas áreas de equilíbrio, noção espaço-temporal e no esquema corporal. Por isso uma estimulação adequada é muito importante intervir no desenvolvimento global.

Introdução sobre o assunto:

Por isso é muito importante um diagnóstico bem realizado, pois se houver comorbidade, teremos outros sintomas relacionados, que também devem ser tratados de forma correta. É importante investir em prática de atividades físicas, ter organização e rotina.

MÓDULO 02 – A prática clínica, testes e escalas

Introdução sobre o assunto:

Existem muitos mitos e verdades sobre o TDAH. Devemos ter muito cuidado ao ouvir falar de chás milagrosos, curas, dentre outros.

Introdução sobre o assunto:

Como já relatado algumas vezes nessa apostila, o diagnóstico do TDAH é clínico, é realizado com base nos sinais e sintomas que o paciente apresenta (Arruda, 2006). Normalmente a criança é levada ao médico (pediatra, neuropediatra ou psiquiatra infantil) e será fundamentado nas informações, sintomas e comportamentos passados pelos pais, escola, e locais onde a criança convive.

Introdução sobre o assunto:

Conforme descrito na avaliação clínica, existem várias escalas que podem ser utilizadas para o rastreio diagnóstico do TDAH.

Introdução sobre o assunto:

Escala de Autoavaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade- Versão para crianças e adolescentes (ETDAH- CriAd).

Introdução sobre o assunto:

O momento da devolutiva é algo muito delicado, pois a maior parte dos pais não está preparada, ou não compreende o que é o TDAH. Para alguns irá pairar a nuvem da culpa, se perguntando “o que eu fiz de errado?”, e não há culpados! Esse momento precisa ser trabalhado o acolhimento à família, questionamentos respondidos, para que essa família (pois o TDAH atingirá a todos!), consiga compreender e realizar a intervenção da melhor forma possível!

Introdução sobre o assunto:

Ao ter o diagnóstico, a família deve ser acolhida e receber todas as informações, de forma detalhada sobre o que é o TDAH. As crianças e adolescentes também devem ser informadas conforme o entendimento e maturidade que possuem.

Introdução sobre o assunto:

Como o TDAH não é doença, e sim, um transtorno, não tem cura, dessa forma, medicação somente, também não resolve! Precisa-se de um tratamento, intervenção multidisciplinar, para que o indivíduo compreenda seu transtorno e saiba como viver com ele de forma leve, crie estratégias para que seu dia a dia transcorra de conforme planejado e ande de mãos dadas com seu TDAH.

Introdução sobre o assunto:

Apesar de muitos pais sentirem receio ao ouvir o médico falar a palavra “medicação”, sabe-se, desde os primeiros relatos de Charles Bradley, psiquiatra americano, em 1937 (Arruda, 2006) anunciou os efeitos positivos de um medicamento em crianças com problemas de comportamento e sobre as consequências favoráveis.

Introdução sobre o assunto:

O primeiro ponto que pode deixar a escola confusa é: Normalmente crianças com TDAH tem inteligência superior e por que então possuem problemas na aprendizagem? Porque o atrapalha a criança no momento da aprendizagem é a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade.

Introdução sobre o assunto:

O primeiro ponto que pode deixar a escola confusa é: Normalmente crianças com TDAH tem inteligência superior e por que então possuem problemas na aprendizagem? Porque o atrapalha a criança no momento da aprendizagem é a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade.

MÓDULO 03 – Trabalhando áreas específicas

Introdução sobre o assunto:

Existem pontos específicos que os pais com filhos com TDAH devem trabalhar, estratégias para que o dia a dia seja leve para a família toda, para que passeios sejam prazerosos e a ida a escola venha com aprendizado e conhecimento.

Introdução sobre o assunto:

Dessa forma, segue uma lista de medidas, rotina e regras (Arruda, 2006; thah.org.br, 2017) que devem fazer parte, lembrando que cada família vem contextos diferentes e certas adaptações também devem parte dessa organização.

Introdução sobre o assunto:

Deve-se conversa com a criança sobre elas, para que elas compreendam e saibam o que se espera delas

Introdução sobre o assunto:

Para que a aprendizagem aconteça, é imprescindível que o professor trabalhe métodos e estratégias e seja capacitado para dar suporte ao seu aluno com TDAH. Assim seguem listados abaixo várias dicas de como o professor deve realizar atividades, verificar o desempenho e conhecimento de seu aluno com TDAH em sala de aula.

Introdução sobre o assunto:

O indivíduo com TDAH sempre está atrasado, perde prazos, demora a executar tarefas, o que Barkley (2002) chama de “miopia do tempo”. Então, deve avaliar o tempo necessário para realizar suas atividades e cumprir compromissos. Por isso a importância do quadro de rotinas, de ter metas, de montar um planner.

Introdução sobre o assunto:

A criança deve sentar-se próximo ou ao alcance do olhar do professor- Para que ele possa auxiliá-lo e observá-lo sempre que necessário. Distante de janelas ou portas- Para evitar distrações externas e redução de barulho.

Introdução sobre o assunto:

Ao realizar a intervenção com a criança com TDAH, deve-se planejar que estratégias utilizar para que o tratamento seja bem sucedido. Utilizar técnicas lúdicas, jogos e brincadeiras, farão com que os objetivos sejam alcançados.

Introdução sobre o assunto:

Brincadeiras corporais- amarelinha, pular corda, pique, stop, vivo-morto, estimulam as habilidades sociais, interação, sociabilidade, estratégia, foco.

Introdução sobre o assunto:

É uma caixa que vem várias atividades para serem a trabalhadas relacionadas as funções executivas, como organização de ideias (objetivos e planos), atividades físicas e motoras, comunicação e gestão de conflitos, regulação das emoções.

Introdução sobre o assunto:

Dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia ou Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem.

MÓDULO 04 – Trabalhando o TDAH em adultos

Introdução sobre o assunto:

Quando se fala em TDAH pensamos logo em crianças correndo e pulando. Sim! Como o TDAH manifesta-se inicialmente na infância e fala-se muito em TDAH na infância, parece que é um transtorno que só ocorre na infância, mas como é um transtorno, portanto não possui cura, assim pode persistir até a fase adulta.

Introdução sobre o assunto:

Para trabalharmos o diagnóstico de TDAH em adultos, também trabalharemos com as escalas de rastreio.

Introdução sobre o assunto:

Existem muitos mitos ao redor do tema MEDICAÇÂO: Que causam dependência, que não tem efeitos, que pessoas que não precisam querem usar, dentre uma infinidade de outras.

Introdução sobre o assunto:

Quando se fala em TDAH pensamos logo em crianças correndo e pulando. Sim! Como o TDAH manifesta-se inicialmente na infância e fala-se muito em TDAH na infância, parece que é um transtorno que só ocorre na infância, mas como é um transtorno, portanto não possui cura, assim pode persistir até a fase adulta.

Introdução sobre o assunto:

Já consegue-se observar que o dia a dia da pessoa adulta com TDAH não é nada fácil. Existem muitas áreas que devem ser trabalhadas, estratégias criadas para que a rotina fique mais tranquila. O apoio das pessoas que estão em volta, o entendimento do que é o TDAH é imprescindível para que a pessoa alcance o sucesso.

Introdução sobre o assunto:

Já consegue-se observar que o dia a dia da pessoa adulta com TDAH não é nada fácil. Existem muitas áreas que devem ser trabalhadas, estratégias criadas para que a rotina fique mais tranquila. O apoio das pessoas que estão em volta, o entendimento do que é o TDAH é imprescindível para que a pessoa alcance o sucesso.

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Nessa aula irei indicar livros e filmes para aprimorar e aprofundar o conhecimento na área.

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Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora, por meio de diferentes dispositivos eletrônicos. A apostila é cuidadosamente selecionada e organizada, com informações claras, objetivas e práticas, além de exemplos e exercícios para aprimorar o aprendizado dos alunos. Invista em seu futuro profissional com um material didático completo e de excelência!

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Sobre a Karina Fonseca

Professora da ElloCursos Psicologia

PROF.-KARINA-FONSECA-–-CRP-898701-2-min (1)

Karina Fonseca é uma psicóloga (CRP – 8987/01) formada pelo UniCEUB – Centro Universitário de Brasília, especialista em psicopedagogia pela Universidade Castelo Branco, especialista em neuropsicopedagogia pela Uniasselvi, especialista em neuroeducação pela Faculdade Metropolitana.

 

Ela oferece orientação educacional a coordenadores, docentes, discentes e pais, bem como atendimento a educandos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, com orientação aos pais e professores. Karina também atua como docente de psicologia e neuropsicopedagogia em programas de pós-graduação, cursos técnicos e de aperfeiçoamento. Além disso, ministra palestras e oficinas nas áreas de aprendizagem, escolar e qualidade de vida. 

 

Atualmente, Karina é professora na Ello Cursos e em cursos de pós-graduação, e é a fundadora do projeto Treinamento o Cérebro (@treinandoocerebro1), onde realiza palestras, consultorias, cursos/oficinas presenciais e atendimento clínico a crianças com dificuldades de aprendizagem e transtornos do neurodesenvolvimento.

Perguntas frequentes!

Se tiver outra dúvida, entre em contato com nosso suporte!

Este curso é indicado para profissionais e estudantes da áreas da Saúde e Educação como: Psicólogos, Pedagogos e Psicopedagogos, terapeutas, Médicos e Enfermeiros, Psiquiatras, Educadores, Serviços sociais, Fonoaudiólogo, coordenadores e áreas afins. 

 

O curso tem como objetivo a atualização e qualificação profissional na categoria de capacitação e aperfeiçoamento. É destinado a proporcionar ao aluno conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências. 

 

Ao concluir o curso você recebe um certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e/ou extensão válido em todo Brasil que pode ser aplicado para diversos objetivos. Lembrando que seu nível de aprendizagem nesse curso depende da sua dedicação e periodicidade dos treinos e aplicação dos instrumentos estudados.

Após a confirmação de pagamento, você receberá os dados de acesso ao curso em seu e-mail, que é por meio de um login e senha para acessar a plataforma do aluno.

 

Pagamentos via Boleto Bancário recebe os dados de acesso em até 24 horas úteis. Pagamentos via Cartão de Crédito, recebe os dados de acesso dentro de 30 minutos.

 

Após o período, verifique sua caixa de entrada, spam e lixeira. O remetente do e-mail é: Hotmart Club. Caso não encontre, basta entrar em contato com nosso suporte.

Sugerimos que os alunos finalizem o curso em até 3 meses conforme a carga horária. Disponibilizamos também acesso a todas as atualizações programadas no curso, pelo período de um ano.

Temos uma política de reembolso de 7 dias a partir do momento de inscrição no curso. Sem multas ou taxas, o nosso objetivo é sempre trazer os melhores materiais disponíveis assim como suas atualizações.

O certificado desse curso é digital e é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres (que tem como Base Legal o Decreto Presidencial N° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e PORTARIA Nº 008, de 25/06/2002 publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27.06.2002). Nossos certificados são válidos em todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e na academia.

 

A ElloCursos Psicologia usa o padrão estabelecido pela ABED, para os cursos Livres e de Capacitação. Onde os cursos em vídeo são uma parte do conhecimento agregado, ou seja, nas horas é compreendido as aulas, atividades síncronas, materiais didáticos, tempo de estudo da apostila, aplicação das atividades, materiais complementares, leitura das referências, tempo de estudo e assimilação do conteúdo por parte do aluno, assim como suas atualizações.

Temos uma política de sempre oferecer mais por menos, ou seja, disponibilizamos materiais que são pagos de forma gratuitas para nossos alunos, confira no site!

 

Obs. Como política e regulamento interno da instituição, os bônus são liberados com um prazo de 7 dias a partir da data de inscrição no curso desejado.

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Planejamento Tributário para Psicólogos

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Todas essas perguntas e muitas outras responderemos nessa Live especial sobre Planejamento tributário para psicólogos com um convidado fera no assunto, contador especialista em profissionais da saúde Diego Aragão.

 

Te ajudaremos a resolver suas maiores dúvidas sobre como formalizar o seu consultório, quais impostos o psi deve pagar, abertura da clínica e do CNPJ, Pró-labore e muito mais… Te daremos o passo a passo para você sair pronto para fazer o mais importante que é atender seus pacientes!

 

E fica ligado que essa consultoria especial foi pensando em cada um de nossos alunos. Então aproveita até o fim e não se esqueça de deixar seu comentário ou dúvida.

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