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Curso de capacitação e aperfeiçoamento em:

TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

Prof. Karina Fonseca – crp: 8987/01

Curso em vídeoaulas c/ material de apoio

Certificado equivalente à 140 horas

Bônus liberado para essa turma

Capacite-se, no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, entenda o que é o TDAH e seus tipos, quais as melhores intervenções. Aprenda a identificar os sinais, como fazer uma boa avaliação Clínica na prática com: entrevista, anamnese e testes. Além de aprender sobre as escalas, exames, medicamentos e planejamento. Abordaremos como é feito o diagnóstico, o papel de cada profissional, incluindo a escola na intervenção para um diagnóstico seguro e muito mais.

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Capacite-se, no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, entenda o que é o TDAH e seus tipos, quais as melhores intervenções. Aprenda a identificar os sinais, como fazer uma boa avaliação Clínica na prática com: entrevista, anamnese e testes. Além de aprender sobre as escalas, exames, medicamentos e planejamento. Abordaremos como é feito o diagnóstico, o papel de cada profissional, incluindo a escola na intervenção para um diagnóstico seguro e muito mais.

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O que é o TDAH?

TDAH

O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno neurobiológico composto por três sintomas principais: desatenção, hiperatividade e impulsividade. Os sinais, obrigatoriamente, aparecem na infância, mas o distúrbio pode permanecer na fase adulta.

 

Os maiores impactos começam a aparecer na escola, em casa e no convívio social. Isso porque, na maioria dos casos, essas crianças apresentam dificuldades no estudo e em desenvolver laços de amizade.

 

Além disso, os portadores de TDAH possuem maior chance de desenvolverem comorbidades, isto é, distúrbios associados, por exemplo, ansiedade e depressão. Por isso, o diagnóstico correto e o tratamento são fundamentais para uma melhor qualidade de vida.

O que você você irá aprender?

Confira o Conteúdo Programático

Este curso apresentará os fundamentos do que é o TDAH e seus tipos com o objetivo de oferecer o suporte necessário para o desenvolvimento saudável dessa criança ou adolescente. Aprenda fazer a avaliação clínica do TDAH com entrevista, anamnese, escalas e testes. Abordaremos com profundidade sobre esse assunto para que você saia capacitado na intervenção para um diagnóstico seguro e muito mais.

37  aulas disponíveis atualizadas

aulas ao vivo: em breve

apostila de apoio disponível

carga horária: 14 horas/aula

MÓDULO 01

– TDAH – Definição, Histórias e Tipos

Introdução sobre o assunto:

De acordo com Barkley (2008), TDAH são significativos problemas apresentados por crianças quanto à atenção, normalmente com impulsividade e atividade excessiva. Dentre os inúmeros conceitos que podem ser lidos na literatura, todos colocam esse mesmo conceito. Apesar de ser algo muito simplório a ser lido, apenas uma linha e meia, é um transtorno que precisa ser observado, pois se parece com muitos sintomas de outros transtornos e muitos sintomas (isolados) que muitas pessoas têm.

Introdução sobre o assunto:

Com o passar do tempo, muitos nomes e conceitos foram relacionados ao transtorno que chamamos hoje (de acordo com o DSM-V) de Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade- TDAH

Introdução sobre o assunto:

Tipo Desatento: Distraem-se com facilidade, Pouco tempo de concentração, Dificuldade em permanecer focado em uma atividade, Parece não ouvir o que foi dito, dificuldade em acompanhar instruções longas, Erram por descuido, São desorganizados, Baixa memória de curto prazo, Parecem estar no mundo da Lua, Evitam tarefas com esforço mental prolongado e Dificuldade em concluir tarefas.

Introdução sobre o assunto:

Hiperativo: Mãos e pernas agitados e inquietos, Saem com frequência do lugar onde estão sentados, Por vezes, fazem palhaçadas para chamar a atenção, Correm ou escalam em momentos inadequados, Falam excessivamente, Estão sempre em movimento e agitados e Apresentam conduta desorganizada.

Introdução sobre o assunto:

Hoje, os manuais que nos direcionam em relação aos transtornos mentais são o DSM-V e o CID-10 (em breve teremos a edição do CID-11 com novo reagrupamento), onde são mostrados como esses transtornos podem ser diagnosticados de acordo com critérios de específicos de sintomas, cultura, gênero, diagnósticos diferenciais, dentre outros.

Introdução sobre o assunto:

De acordo com a Associação Brasileira de Déficit de Atenção- ABDA, sugere-se que muitas causas (problemas relacionados a alimentação, toxinas, má formação, problemas familiares e hereditariedade) abalam o funcionamento do cérebro (distúrbio funcional hereditário). Existem estruturas (áreas do hemisfério direito, no córtex pré-frontal, gânglios da base, corpo caloso e cerebelo) que revelam diferenças na funcionalidade do cérebro de uma pessoa com TDAH (Transtorno Neurobiológico) de outras pessoas sem.

Introdução sobre o assunto:

Quando falamos de TDAH, temos que lembrar que seu diagnóstico é realizado de forma clínica, mas também já se sabe, devido a pesquisas e evolução da ciência que alterações no lobo frontal, também mostram características muito importantes dentro do contexto de TDAH. Alguns impactos causados ao nosso cérebro podem trazer danos, provocando TDAH.

Introdução sobre o assunto:

A cada dia fica mais clara a relação das funções executivas e do TDAH. Pois ao conceituarmos funções executivas: “São habilidades relacionadas à capacidade das pessoas de se empenharem em comportamentos orientados a objetivos, ou seja, à realização voluntária, independente, autônoma, auto-organizada e direcionada a metas específicas.”

Introdução sobre o assunto:

Não é muito falado, mas o TDAH afeta o desenvolvimento motor nas áreas de equilíbrio, noção espaço-temporal e no esquema corporal. Por isso uma estimulação adequada é muito importante intervir no desenvolvimento global.

Introdução sobre o assunto:

Por isso é muito importante um diagnóstico bem realizado, pois se houver comorbidade, teremos outros sintomas relacionados, que também devem ser tratados de forma correta. É importante investir em prática de atividades físicas, ter organização e rotina.

MÓDULO 02

– A prática clínica, testes e escalas

Introdução sobre o assunto:

Existem muitos mitos e verdades sobre o TDAH. Devemos ter muito cuidado ao ouvir falar de chás milagrosos, curas, dentre outros.

Introdução sobre o assunto:

Como já relatado algumas vezes nessa apostila, o diagnóstico do TDAH é clínico, é realizado com base nos sinais e sintomas que o paciente apresenta (Arruda, 2006). Normalmente a criança é levada ao médico (pediatra, neuropediatra ou psiquiatra infantil) e será fundamentado nas informações, sintomas e comportamentos passados pelos pais, escola, e locais onde a criança convive.

Introdução sobre o assunto:

Conforme descrito na avaliação clínica, existem várias escalas que podem ser utilizadas para o rastreio diagnóstico do TDAH.

Introdução sobre o assunto:

Escala de Autoavaliação do Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade- Versão para crianças e adolescentes (ETDAH- CriAd).

Introdução sobre o assunto:

O momento da devolutiva é algo muito delicado, pois a maior parte dos pais não está preparada, ou não compreende o que é o TDAH. Para alguns irá pairar a nuvem da culpa, se perguntando “o que eu fiz de errado?”, e não há culpados! Esse momento precisa ser trabalhado o acolhimento à família, questionamentos respondidos, para que essa família (pois o TDAH atingirá a todos!), consiga compreender e realizar a intervenção da melhor forma possível!

Introdução sobre o assunto:

Ao ter o diagnóstico, a família deve ser acolhida e receber todas as informações, de forma detalhada sobre o que é o TDAH. As crianças e adolescentes também devem ser informadas conforme o entendimento e maturidade que possuem.

Introdução sobre o assunto:

Como o TDAH não é doença, e sim, um transtorno, não tem cura, dessa forma, medicação somente, também não resolve! Precisa-se de um tratamento, intervenção multidisciplinar, para que o indivíduo compreenda seu transtorno e saiba como viver com ele de forma leve, crie estratégias para que seu dia a dia transcorra de conforme planejado e ande de mãos dadas com seu TDAH.

Introdução sobre o assunto:

Apesar de muitos pais sentirem receio ao ouvir o médico falar a palavra “medicação”, sabe-se, desde os primeiros relatos de Charles Bradley, psiquiatra americano, em 1937 (Arruda, 2006) anunciou os efeitos positivos de um medicamento em crianças com problemas de comportamento e sobre as consequências favoráveis.

Introdução sobre o assunto:

O primeiro ponto que pode deixar a escola confusa é: Normalmente crianças com TDAH tem inteligência superior e por que então possuem problemas na aprendizagem? Porque o atrapalha a criança no momento da aprendizagem é a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade.

Introdução sobre o assunto:

O primeiro ponto que pode deixar a escola confusa é: Normalmente crianças com TDAH tem inteligência superior e por que então possuem problemas na aprendizagem? Porque o atrapalha a criança no momento da aprendizagem é a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade.

MÓDULO 03

– Trabalhando áreas específicas

Introdução sobre o assunto:

Existem pontos específicos que os pais com filhos com TDAH devem trabalhar, estratégias para que o dia a dia seja leve para a família toda, para que passeios sejam prazerosos e a ida a escola venha com aprendizado e conhecimento.

Introdução sobre o assunto:

Dessa forma, segue uma lista de medidas, rotina e regras (Arruda, 2006; thah.org.br, 2017) que devem fazer parte, lembrando que cada família vem contextos diferentes e certas adaptações também devem parte dessa organização.

Introdução sobre o assunto:

Deve-se conversa com a criança sobre elas, para que elas compreendam e saibam o que se espera delas

Introdução sobre o assunto:

Para que a aprendizagem aconteça, é imprescindível que o professor trabalhe métodos e estratégias e seja capacitado para dar suporte ao seu aluno com TDAH. Assim seguem listados abaixo várias dicas de como o professor deve realizar atividades, verificar o desempenho e conhecimento de seu aluno com TDAH em sala de aula.

Introdução sobre o assunto:

O indivíduo com TDAH sempre está atrasado, perde prazos, demora a executar tarefas, o que Barkley (2002) chama de “miopia do tempo”. Então, deve avaliar o tempo necessário para realizar suas atividades e cumprir compromissos. Por isso a importância do quadro de rotinas, de ter metas, de montar um planner.

Introdução sobre o assunto:

A criança deve sentar-se próximo ou ao alcance do olhar do professor- Para que ele possa auxiliá-lo e observá-lo sempre que necessário. Distante de janelas ou portas- Para evitar distrações externas e redução de barulho.

Introdução sobre o assunto:

Ao realizar a intervenção com a criança com TDAH, deve-se planejar que estratégias utilizar para que o tratamento seja bem sucedido. Utilizar técnicas lúdicas, jogos e brincadeiras, farão com que os objetivos sejam alcançados.

Introdução sobre o assunto:

Brincadeiras corporais- amarelinha, pular corda, pique, stop, vivo-morto, estimulam as habilidades sociais, interação, sociabilidade, estratégia, foco.

Introdução sobre o assunto:

É uma caixa que vem várias atividades para serem a trabalhadas relacionadas as funções executivas, como organização de ideias (objetivos e planos), atividades físicas e motoras, comunicação e gestão de conflitos, regulação das emoções.

Introdução sobre o assunto:

Dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia ou Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem.

MÓDULO 04

– Trabalhando o TDAH em adultos

Introdução sobre o assunto:

Quando se fala em TDAH pensamos logo em crianças correndo e pulando. Sim! Como o TDAH manifesta-se inicialmente na infância e fala-se muito em TDAH na infância, parece que é um transtorno que só ocorre na infância, mas como é um transtorno, portanto não possui cura, assim pode persistir até a fase adulta.

Introdução sobre o assunto:

Para trabalharmos o diagnóstico de TDAH em adultos, também trabalharemos com as escalas de rastreio.

Introdução sobre o assunto:

Existem muitos mitos ao redor do tema MEDICAÇÂO: Que causam dependência, que não tem efeitos, que pessoas que não precisam querem usar, dentre uma infinidade de outras.

Introdução sobre o assunto:

Quando se fala em TDAH pensamos logo em crianças correndo e pulando. Sim! Como o TDAH manifesta-se inicialmente na infância e fala-se muito em TDAH na infância, parece que é um transtorno que só ocorre na infância, mas como é um transtorno, portanto não possui cura, assim pode persistir até a fase adulta.

Introdução sobre o assunto:

Já consegue-se observar que o dia a dia da pessoa adulta com TDAH não é nada fácil. Existem muitas áreas que devem ser trabalhadas, estratégias criadas para que a rotina fique mais tranquila. O apoio das pessoas que estão em volta, o entendimento do que é o TDAH é imprescindível para que a pessoa alcance o sucesso.

Introdução sobre o assunto:

Já consegue-se observar que o dia a dia da pessoa adulta com TDAH não é nada fácil. Existem muitas áreas que devem ser trabalhadas, estratégias criadas para que a rotina fique mais tranquila. O apoio das pessoas que estão em volta, o entendimento do que é o TDAH é imprescindível para que a pessoa alcance o sucesso.

Introdução sobre o assunto:

Nessa aula irei indicar livros e filmes para aprimorar e aprofundar o conhecimento na área.

apostila de apoio

Apostila TDAH

Junto com o curso, você receberá uma apostila em PDF, totalmente personalizada sobre o conteúdo do curso com toda a fundamentação teórica para o acompanhamento das aulas. Além de dicas de vídeos, artigos e materiais complementares para aprofundar o conhecimento. Tudo isso para que nossos alunos tenham um melhor aproveitamento do assunto tratado.

SOBRE O CERTIFICADO

uSE O certificado para:

Enriquecer seu currículo no desenvolvimento de novas competências

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O Certificado deste curso é equivalente à 140 HORAS

O certificado desse curso é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres (que tem como Base Legal o Decreto Presidencial N° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e PORTARIA Nº 008, de 25/06/2002 publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27.06.2002). Nossos certificados são válidos em todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e nas melhores instituições acadêmicas do País.

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Você receberá diretamente no seu e-mail os seguintes materiais com modelos em Word totalmente editáveis para facilitar a sua organização e produtividade no consultório e atendimentos. Além dos documentos disponibilizamos aulas instrutivas e explicativas sobre este material dentro da plataforma do aluno.

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01 – CADERNO DO ALFABETO – 28 PÁGINAS

02 – CARDS DO ALFABETO BASTÃO – 5 PÁGINAS

03 – CARDS DOS ANIMAIS REAIS BASTÃO – 18 PÁGINAS

04 – FORMANDO PALAVRAS – 27 PÁGINAS

05 – LETRINHAS IMPRENSA – 27 PÁGINAS

06 – PALAVRAS SEGMENTADAS ANIMAIS – 62 PÁGINAS

07 – PINTE AS SÍLABAS CURSIVA – 20 PÁGINAS

08 – QUEBRA-CABEÇA DOS ANIMAIS BASTÃO – 39 PÁGINAS

09 – QUEBRA-CABEÇA DOS ANIMAIS CURSIVA – 39 PÁGINAS

10 – QUEBRA-CABEÇA DOS ANIMAIS REAIS BASTÃO – 35 PÁGINAS

11 – QUEBRA-CABEÇA DOS ANIMAIS REAIS CURSIVA – 35 PÁGINAS

12 – CADERNO DAS VOGAIS 01 – 23 PÁGINAS

13 – CADERNOS DAS VOGAIS 02 – 16 PÁGINAS

14 – CADERNO VAMOS COLORIR – 155 PÁGINAS

15 – COORDENAÇÃO MOTORA – 25 PÁGINAS

16 – ALFABETO DA COORDENAÇÃO MOTORA – 53 PÁGINAS

17 – CADERNOS NUMERAIS 01 – 12 PÁGINAS

18 – CADERNOS NUMERAIS 02 – 11 PÁGINAS

Você receberá todos os cadernos em PDF, pronto para imprimir e usar conforme sua necessidade e quantas vezes desejar. Terá acesso ainda, a mais de 15 aulas explicativas e instrutivas sobre cada caderno.

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Sobre a Karina Fonseca

Professora da ElloCursos Psicologia

Karina é Psicóloga pelo Centro Universitário de Brasília. Mestra em Neuropsicopedagogia e Psicopedagogia. Atualmente atua como professora no ensino superior em uma rede privada do Distrito Federal. É especialista na área clínica com crianças com dificuldades de aprendizagem e transtornos do espectro autista. Palestrante nos órgãos públicos como a Caixa Econômica Federal e também participante das semanas pedagógicas do Distrito Federal.

Perguntas frequentes!

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Este curso é indicado para profissionais e estudantes da áreas da Saúde e Educação como: Psicólogos, Pedagogos e Psicopedagogos, terapeutas, Médicos e Enfermeiros, Psiquiatras, Educadores, Serviços sociais, Fonoaudiólogo, coordenadores e áreas afins. 

 

O curso tem como objetivo a atualização e qualificação profissional na categoria de capacitação e aperfeiçoamento. É destinado a proporcionar ao aluno conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências. 

 

Ao concluir o curso você recebe um certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e/ou extensão válido em todo Brasil que pode ser aplicado para diversos objetivos. Lembrando que seu nível de aprendizagem nesse curso depende da sua dedicação e periodicidade dos treinos e aplicação dos instrumentos estudados.

Após a confirmação de pagamento, você receberá os dados de acesso ao curso em seu e-mail, que é por meio de um login e senha para acessar a plataforma do aluno.

 

Pagamentos via Boleto Bancário recebe os dados de acesso em até 24 horas úteis. Pagamentos via Cartão de Crédito, recebe os dados de acesso dentro de 30 minutos.

 

Após o período, verifique sua caixa de entrada, spam e lixeira. O remetente do e-mail é: Hotmart Club. Caso não encontre, basta entrar em contato com nosso suporte.

Sugerimos que os alunos finalizem o curso em até 3 meses conforme a carga horária. Disponibilizamos também acesso a todas as atualizações programadas no curso, pelo período de um ano.

Temos uma política de reembolso de 7 dias a partir do momento de inscrição no curso. Sem multas ou taxas, o nosso objetivo é sempre trazer os melhores materiais disponíveis assim como suas atualizações.

O certificado desse curso é digital e é válido em todo Brasil e reconhecido na categoria de cursos livres (que tem como Base Legal o Decreto Presidencial N° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e PORTARIA Nº 008, de 25/06/2002 publicado no DIÁRIO OFICIAL – SC – Nº 16.935 – 27.06.2002). Nossos certificados são válidos em todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e na academia.

 

A ElloCursos Psicologia usa o padrão estabelecido pela ABED, para os cursos Livres e de Capacitação. Onde os cursos em vídeo são uma parte do conhecimento agregado, ou seja, nas horas é compreendido as aulas, atividades síncronas, materiais didáticos, tempo de estudo da apostila, aplicação das atividades, materiais complementares, leitura das referências, tempo de estudo e assimilação do conteúdo por parte do aluno, assim como suas atualizações.

Temos uma política de sempre oferecer mais por menos, ou seja, disponibilizamos materiais que são pagos de forma gratuitas para nossos alunos, confira no site!

 

Obs. Como política e regulamento interno da instituição, os bônus são liberados com um prazo de 7 dias a partir da data de inscrição no curso desejado.

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